江南榜樣 | 國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金優(yōu)秀典型

彭百祥,男，岳陽(yáng)市江南通信職業(yè)技術(shù)學(xué)校動(dòng)漫專業(yè)2003班學(xué)生。入校以來(lái)，多次獲得學(xué)校特等獎(jiǎng)學(xué)金、國(guó)家勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金,2021年獲得國(guó)際書畫大賽金獎(jiǎng)，2022年獲得國(guó)家勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金，多次獲得優(yōu)秀學(xué)生等榮譽(yù)稱號(hào)。

1、思想上的與時(shí)俱進(jìn)

    這是一個(gè)合格的中職生，或者可以說(shuō)是每一位青年都必須具備的不可缺失的重要品質(zhì)。都說(shuō)少年強(qiáng)，則國(guó)強(qiáng)，強(qiáng)國(guó)資本從何而來(lái)？那必然是愛(ài)國(guó)了。我們?cè)谏钌鲜艿綄W(xué)校的保護(hù)，在社會(huì)上受到法律的保護(hù)。要明白這是黨和國(guó)家的付出，才有了當(dāng)下的安穩(wěn)。可當(dāng)今網(wǎng)絡(luò)上還是不乏有一些人發(fā)表辱華的言論，每當(dāng)看到這些傷害祖國(guó)的語(yǔ)言，我自己也會(huì)本能地感到疼痛。但我們不可以抨擊回去，為何？日本侵略了中國(guó)，難道我們要侵略回去嗎？英法聯(lián)軍火燒圓明園，難道我們要去把盧浮宮也燒了嗎？這絕非大國(guó)風(fēng)范。想想以前一些人是怎么“愛(ài)國(guó)”的，砸日本車，砸蘋果手機(jī)，抵制一切外來(lái)產(chǎn)品。這些人打著愛(ài)國(guó)的旗號(hào)，阻礙經(jīng)濟(jì)發(fā)展，只是為了發(fā)泄自己的情緒博得關(guān)注罷了?，F(xiàn)在看來(lái)，這種瘋狂的行為應(yīng)該叫做“礙國(guó)”才對(duì)。這樣的時(shí)代悲劇不能在我們新一代人身上重演，真正的愛(ài)國(guó)是聽從黨的指揮，擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)、社會(huì)主義制度。我們青少年也要學(xué)習(xí)新思想，為祖國(guó)效力，努力實(shí)現(xiàn)“中國(guó)智造”，讓“Made in China”走向世界舞臺(tái)。

2、學(xué)習(xí)上的端正態(tài)度

    這是學(xué)好一門學(xué)科的基本條件，無(wú)論做任何事，都要有一個(gè)端正的態(tài)度。首先要做到的就是不能去應(yīng)付學(xué)習(xí)。每當(dāng)我看到那些學(xué)生消費(fèi)自己的青春而又沒(méi)有辦法給他一絲幫助時(shí)，一股無(wú)力感就會(huì)涌上心頭，仿佛看到當(dāng)初的自己一樣。這么說(shuō)吧，從小學(xué)以來(lái)我對(duì)英語(yǔ)就很感興趣，也是出于這份興趣，每一次的英語(yǔ)成績(jī)?cè)诎嗌隙际敲星懊?，在口語(yǔ)方面，毫不夸張地說(shuō)甚至可以超越一部分英語(yǔ)老師。經(jīng)常被英語(yǔ)老師夸獎(jiǎng)的我開始自大了起來(lái)。上課時(shí)就做自己的事，作業(yè)也只是隨便應(yīng)付而已，到了考試便稍微拿出點(diǎn)實(shí)力，即便這樣我還是班上的第一名。老師當(dāng)時(shí)就說(shuō)：“你這樣吃老本是吃不了多久的?！笨杀或湴撩杀瘟穗p眼的我哪聽得進(jìn)去這些話，還是一副我行我素的樣子。后來(lái)也是果不其然，大概一年后的一次考試，我還是像往常一樣隨便寫寫應(yīng)付了事，但這次貌似有點(diǎn)不一樣，“我居然看不懂”，我慌了，看著眼前的單詞一個(gè)一個(gè)好像都知道意思，把他們組合起來(lái)卻又不理解了。我的手緊緊攥住筆，不斷地咽口水，可直到考試結(jié)束也沒(méi)辦法弄明白。那次之后，我成為了一個(gè)典型的反面教材。所以看到這些人，真的很怕自己的悲劇在他們身上重演。同時(shí)這也證明擁有再大的天賦，不去努力，不端正態(tài)度，連天賦都會(huì)失去意義。

3、交際上的原則遵守

    人是群居動(dòng)物，要融入社會(huì)，人際關(guān)系是再重要不過(guò)了。若是在學(xué)校里與同學(xué)交往都無(wú)法遵守自己的原則的話，那這個(gè)人一定是很失敗的。為什么說(shuō)得這么絕對(duì)？你想想看，如果你最要好的朋友在考場(chǎng)上向你尋求答案，你會(huì)給嗎？一個(gè)很經(jīng)典的問(wèn)題，卻始終沒(méi)有一個(gè)很好的答案。你現(xiàn)在肯定會(huì)說(shuō)當(dāng)然是不給他作弊，是因?yàn)闆](méi)在現(xiàn)場(chǎng)，不會(huì)被情感左右，真要發(fā)生了基本上都是會(huì)作弊的。這樣的行為我可以理解，但絕不支持。因?yàn)樗|碰到了我的底線，那就是公平。再就是不能抱有目的性去交友，朋友之間的關(guān)系應(yīng)該是互幫互助的，不是說(shuō)今天我?guī)土四忝魈炷憔捅仨毜脦突貋?lái)。在力所能及的范圍之外的事，雙方都不能強(qiáng)求對(duì)方。站在對(duì)方的角度考慮問(wèn)題，這是一個(gè)看似簡(jiǎn)單實(shí)則只有極少數(shù)人能做到的事情。當(dāng)然了，在我們要求別人做到的時(shí)候首先要思考自己有沒(méi)有遵守。自己都無(wú)法遵守的話，何來(lái)要求他人一說(shuō)？

4、道德上的準(zhǔn)則堅(jiān)定

    小時(shí)候，我的父親問(wèn)過(guò)我一個(gè)問(wèn)題：“知識(shí)重要還是道德重要？”我選擇了后者，這并不是父親想要的答案。沒(méi)錯(cuò)，在那個(gè)只能靠知識(shí)才能走出山里的年代的確是最重要的，可我的想法是：“一個(gè)有才無(wú)德的人是不會(huì)有人喜歡的，而即便是一個(gè)沒(méi)有學(xué)歷但道德品質(zhì)高尚的人也會(huì)受到他人的尊敬”，這一點(diǎn)我深有體會(huì)。就先說(shuō)說(shuō)與我們生活息息相關(guān)的吧——垃圾投放。這真的是從小教育到大的了，即使是這樣，亂扔垃圾的人依然大有人在，甚至是很多大人物都會(huì)這樣。我沒(méi)有什么值得驕傲的地方，但就扔垃圾這一點(diǎn)，即便是一根吸管的包裝我都會(huì)找垃圾桶扔。很多時(shí)候我拿著塑料包裝去尋找垃圾桶時(shí)，就會(huì)有人勸我趕緊丟地上吧，可他們?cè)绞莿?，我就越?jiān)定要找到垃圾桶的信念。因?yàn)槲疑钪h(huán)境污染帶來(lái)的問(wèn)題是極其嚴(yán)重的，可能我無(wú)法影響到他人，不過(guò)獨(dú)善其身又何嘗不是個(gè)好的選擇呢？

    其實(shí)比我好的人有太多太多，我不敢說(shuō)自己是最優(yōu)秀的。但金無(wú)足赤，人無(wú)完人，我絕對(duì)會(huì)朝著這個(gè)方向永不間斷地走下去。如果說(shuō)我有什么值得學(xué)習(xí)的地方的話，那大概是對(duì)自我的認(rèn)知吧。用不張揚(yáng)的方式，不華麗的辭藻，響亮而又不刺耳的聲音喊出我存在的不足，這便是我擁有的最不凡的事物……